来源：滚动播报
（来源：北京城市副中心报）
本报讯（记者 张嘉辉）近日，通州区正式发布《0-3岁婴幼儿养育实操手册》。作为全区首部面向托育服务一线教师的标准化指导用书，该手册由通州区教师研修中心学前部编制，旨在为幼儿园托班教师提供一套符合0至3岁婴幼儿发展特点的系统化照护参考，解决实践中将幼儿园阶段教育方式简单迁移至低龄婴幼儿照护的普遍问题。
当前，随着托育服务需求持续增长，幼儿园托班逐步成为0至3岁婴幼儿照护的重要力量。然而，部分托班教师在照护低龄婴幼儿时，往往沿用3至6岁幼儿的教育方式，对0至3岁儿童独特的身心发展规律把握不足。此次发布的手册，正是针对这一现实痛点而编制，旨在提供一套分龄化、可操作、有依据的照护标准。
手册内容覆盖0至3岁婴幼儿生理、心理发展特点，并在此基础上系统梳理了科学的养育方法。全书按照四大板块进行架构：第一板块为分龄一日生活照护指南，详细列出不同月龄婴幼儿在饮食、睡眠、如厕、活动等方面的照护要点；第二板块聚焦营养、睡眠、运动三类基础照护，提供具体操作建议；第三板块着眼于情感、社交与认知发展，强调回应性互动与个别化支持；第四板块则围绕早期教育提供活动设计与实施参考。四大板块层层递进，构建起从生活照料到早期发展的完整支持体系。
在编制过程中，手册明确了七项设计原则，包括发展适宜性、个别化照护、回应性互动、保教一体化、家园共育、安全第一和循序渐进。这些原则贯穿所有照护环节，提醒教师在实操中既要尊重婴幼儿个体差异，又要保障身心健康与安全，同时注重与家庭的沟通协作。
通州区教师研修中心学前部相关负责人介绍，手册的一大特点是强调“一致性”与“专业性”并重。一方面，通过统一的保育行为标准、观察记录框架和家园沟通要点，减少因教师个人经验差异带来的照护波动，帮助不同园所、不同班级之间保持相对稳定的照护质量；另一方面，手册将发展心理学、早期教育理论、行为观察等专业知识转化为具体可行的日常操作，使教师在照护过程中有据可依，逐步提升专业判断能力。
值得注意的是，手册在内容呈现上力求简洁明了、贴近实际。编写团队走访了区域内多所托幼机构，收集一线教师在照护过程中遇到的实际问题，并以图文结合、分步骤说明的方式呈现操作要点，避免过多理论堆砌。例如，在睡眠照护部分，手册针对不同月龄婴幼儿的入睡信号识别、安抚方式选择、睡眠环境调整等环节给出具体指引，方便教师在日常工作中对照执行。
通州区教委表示，该手册将首先面向区内所有开设托班的幼儿园免费配发，并配套开展专题培训，帮助教师理解手册框架、掌握使用要领。后续还将结合教师使用反馈持续修订完善，探索形成可推广的区域托育照护经验。
此次手册的发布配资论坛，是通州区在构建普惠托育服务体系过程中的一次具体实践。通过为一线教师提供科学、规范的实操支持，有助于提升托班照护服务的整体水平，也为家庭与托育机构之间的协同共育提供了共同的话语基础。
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